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2、《课文3 把我的心脏带回祖国课件》小学语文苏教版六年级上册1141
【导语】多媒体课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。下面是®无忧考网整理分享的苏教版小学六年级上册语文课件：《把我的心脏带回祖国》，欢迎阅读与借鉴。 【篇一】 一、教学目标： 1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2、认识4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。 3、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。 二、重点难点： 通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义。 三、教学准备： 教学挂图 四、教学过程： （一）谈话导入 1、今天，我们一起穿越历史的长河，去感受一位伟大音乐家的炽热情怀，去聆听壮美的旋律。 2、读课题，自由谈谈感受,提问。 （"我"不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢？"我"是谁？怎么会离开祖国的？为什么要离开？在什么情况下说这话的？） （二）自读课文 1、画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。 2、再读课文，划出不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。 （三）读后交流 可能提出的问题： 1、为什么埃斯内尔会以泥土作为礼物送给肖邦？ 2、面对盛在金杯里的泥土，肖邦为何会流下激动的泪水？ 3、肖邦那么爱祖国，可他为何不留下来反抗？ …… 检查词语：指名读生字，找出生字所在的词以及新词。说说对词语的理解。齐读词语。 深渊肖邦消逝概念蜡烛疾驰特殊勉励抗争四处奔波悲愤欲绝与世长辞雾霭催人奋起盛[chéng]满 绝：停止。辞：辞别，离开。催：叫人赶快行动。 雾霭：雾气。弥留之际：病重快要死的时候。 （四）分段 根据读了课题后的提问，给课文分段，说说段意。 （1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被 迫离开祖国。 （2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。 （3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。 （5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。 （五）精读指导 1、学生各自再读课文，尝试自己解决这些问题。（要求学生边读边批注。） 2、检查：a、"我"是谁？你怎么知道的？ b、你从第一段中，还知道了什么？ 理解： 瓜分：像切瓜一样地分割。 深渊：很深的水。文中比喻波兰人民遭受了苦难很深。 重点引导学生品读后一句，注意重点词"满怀悲痛"、"不得不"的含义？为什么离开自己的祖国？ （正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的才能时，他却－－不得不离开自己的祖国，该是多么－－悲愤！） 朗读这一节。（体会肖邦当时的悲愤之情。）朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读"不得不"。 范读、练读、指名读、齐读。 （六）学习生字 老师范写生字。 学生钢笔描红。 （七）学习第二段 1、自读。想：这一段中写了告别的哪几个场景？ 2、交流：咏唱送别曲；老师的叮嘱；赠送银杯。 3、学生再读这三个场景，看看哪儿特别感动你，为什么？ 4、交流： a.埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙时来为他送行，而且老师特地为他谱写了送别曲－－《你远在他乡》。（想像师生咏唱送别曲时，是怎样的神情？） 指名读有关语句，体会深厚的师生情。 b.埃斯内尔"紧紧地"握住肖邦的手，他说的话"……无论……都不要……啊？想像他当时的激动神情，指名、集体读。 C.出示：埃斯内尔又捧过……请收下吧！ 埃斯内尔为什么把泥土作为"特殊礼物"送给肖邦？ （结合老师前面说的话思考）（老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民） 朗读体会埃斯内尔的深情。 5、此时的肖邦怎么能不激动呢？指名读有关语句。抓住："郑重地"、"回首、望了望"，理解肖邦对祖国的牵挂与难舍之情。 6、朗读全段体会师生间真挚深厚的情感。 7、指导学生背诵。（告别亲友离华沙师生咏唱送别曲时老师叮嘱、送礼物肖邦接杯登车去） 8、练背。检查。 （八）学习第三段 1、自读：肖邦在国外是如何表达自己的爱国行动的？ 引导学生认识肖邦用深爱的音乐表达内心的抗争。 朗读有关句子，从肖邦的举动中你感受到了什么？ （炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国） 2、默读第4自然段，想这段写了什么？ a.交流：肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？ （全部倾注、工作工作再工作、彻夜地、没有了时间的概念） b.朗读体会他的这种精神。 c.他为什么要这么做？引读这一节第一、二句。所以，引读后一句。 d.看插图小结：他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖帮无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。 （九）继续精读第四段 1、学生自由读。出示："弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：'我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。'" a.理解：弥留之际。 b.他为何得这样的重病？ c.他为什么要紧紧握着姐姐路德维卡的手？ （积聚全部的力量，请求姐姐一定要记住他的遗言。） d.朗读，体会这段话表达了他怎样的思想感情？ （至死不忘祖国的强烈的爱国情感！） 2、想像肖邦此时在想什么？ 3、引读第6自然段。 a.理解：与世长辞：辞：告别。永远离开人世。 b.比较句子： 肖邦就是这样与世长辞了。 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。 当时他39岁。 当时他才39岁。 c.讨论后小结：第二句中突出了肖邦的悲愤之情，亡国之恨。 4、用缓慢的语速，低沉的语调齐读第6节。 （十）总结课文 课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。 课题用"把心脏带回祖国"是他爱国情怀至极的表现。 【篇二】 一、围绕重点，分段朗读，理解课文 （一）、理解第一自然段 1、简介肖邦 肖邦（1810－1849）是波兰伟大的作曲家、钢琴家。在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。但就在这时，引读（第一节）--波兰遭到了欧洲列强的瓜分，--不得不离开自己的祖国。 2、肖邦离国的原因。 3、就在肖邦离国的那天，发生了一件感人的事，自读课文，注意肖邦情感的变化。（小标题：深情送别） 4、出示重点句子 孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀？ 读读这句话，体会老师的期盼和叮嘱。 出示送别曲《即使你远在他乡》歌词： 不论你在哪里逗留/不论你在哪里流浪/愿你永远不会把祖国遗忘/愿你怀着一颗温暖志诚的心/永远不停对祖国的热爱。（小标题：忍痛离国） 5、引读句子。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，送上祖国的泥土，深情的对肖邦说。你能明白老师的用意吗？再读老师的话。 6、指名读，分角色读老师的话及肖邦的表现。 7、肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。从肖邦的泪水中我们看到其实他已经理解、体会了老师的一片心意，此时的肖邦什么也没说，但从他的泪水中，他有千言万语，想一想，肖邦心里在说些什么？（小练笔） 8、小练笔交流。 （二）、指名读第2小节 1、自由读三、四小节，联系课文中的有关语句想一想，①肖邦创作乐曲的时候心情怎样？②肖邦是怎样彻夜作曲、弹琴的？小组讨论。 ①讨论思考题。 ②《革命进行曲》是在什么情况下创作的？ ③听音乐，你仿佛看到了什么？听到了什么？ ④配乐朗读三、四小节。 2、指名读五、六小节， ①出示句子：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 读了这句话，你有什么体会？ ②学到这儿，你眼中的肖邦是个怎样的人？ ③指导朗读这两小节。 二、回环整体，诗歌赞颂，升华情感 1、沙皇俄 国曾授予肖邦“俄 国皇帝陛下首席钢琴家”的职位，他严辞拒绝。肖邦临终时,姐姐、姐夫和波兰的同胞们,都聚集在他身旁.应他的要求波托茨卡伯爵夫人为他唱了一首波兰歌曲,这是他后听到的音乐.他的遗嘱是要求把心脏送回祖国,后的一句话是以微弱的声调说出的：“妈妈,可怜的妈妈！”他把他的一生的才华都献给了他的祖国，他的人民，象一只泣血的天鹅，为祖国奉献了一切。 2、这位爱国音乐家曾受到世人无数赞美之词。但我想这些都无以表达我们此时此该我们的心情。也许我们可以用诗来表达自己的感情。 1、把我的心脏带回祖国弗里德里克弗朗索瓦肖邦(18101849） 波兰作曲家、钢琴家，肖邦1810年3月1日生于华沙近郊，父亲是法国人，侨居华沙任中学法文教员，母亲是波兰人。肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋，六岁开始学习音乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁登台演出，不足20岁已出名。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。 他在国外经常为同胞募捐演出，为贵族演出却很勉强。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位。 舒曼称他的音乐像“藏在花丛中的一尊大炮”， 2、向全世界宣告：“波兰不会亡”。其晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。深渊 弥漫 雾霭 咏唱 眼眶 郑重 忧虑 巴黎 蜡烛 流逝 幽暗 彻夜满腔热血 疾驰而去 肺结核 弥留之际 悲愤欲绝 与世长辞深渊 弥漫 雾霭 咏唱 眼眶 郑重 忧虑 巴黎 蜡烛 流逝 幽暗 彻夜满腔热血 疾驰而去 肺结核 弥留之际 悲愤欲绝 与世长辞 弥留之际 悲愤欲绝 与世长辞气息中止告别时候与世长辞：和人世永别了。悲愤欲绝：悲痛、愤怒得都快要断气了。弥留之际：病危将死的时候。深渊 弥漫 雾霭 咏唱 眼眶 郑重 忧虑 巴黎 蜡烛 流逝 幽暗 彻夜满腔热血 疾驰而去 肺结核 弥留之际 悲愤欲绝 与世长辞带着 3、你的理解把这些词语齐读一遍。 波兰音乐家（ 肖邦 ）身在异国他乡，不忘（亡国）之恨。弥留之际向他的姐姐请求（把他的心脏带回祖国），表达了他对祖国波兰强烈的（爱）。 文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和祖国的关系展开叙述。 祖国沦陷-告别祖国-思念祖国-难舍祖国 一（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。二（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。三（34）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。四（56）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。快速朗读课文，根据这样的顺序，给课文分段，说说段意。祖国沦陷告别祖国思念祖国难舍祖国 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄 4、国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。像切瓜一样地分割。 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。像切瓜一样地分割。 原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。 19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊 5、。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯 自由朗读第二自然段，边读边划，文中描写了哪些告别的画面？请用小标题概括。 再细读三个画面的描写，说说哪儿让你感触最深？为什么？咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯 在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。 在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。即使你远在他乡不论你在哪里逗留，不论你在哪里流浪， 愿你永远不会把 6、祖国遗忘，愿你怀着一颗温暖志诚的心，永远不停对祖国的热爱。 即使你远在他乡， 祖国依然是你生长的地方。 即使你远在他乡， 祖国依然是你灵魂的故乡。 不要忘记祖国， 用你的双手效力祖国， 铭记祖国， 用你的智慧振兴祖国。 即使你远在他乡， 祖国依然是你思念的地方。 即使你远在他乡， 祖国依然是你梦中的天堂。唤醒你的祖国吧， 用你的音乐去感染她！ 赞美你的祖国吧， 用你的激情点燃她！ 即使在你的生命结束的那一刻， 也别忘了， 吻你伟大的祖国！师：女生：男生：全体：_ 肖邦听着这首意味深长的送别曲，作为一名音乐家，他会想些什么呢？ 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走在哪里，都不要忘记自己 7、的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。_ 这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。_当老师和同学咏唱即使你远在他乡为他送别时，肖帮_；当埃斯内尔把盛满波兰泥土的银杯作为特殊礼物送给他时，肖帮_；当他郑重地从老师手里接过银杯时，肖帮_。 他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 默读第三、四自然段，思考：在这18年里，他在异乡做了些什么？ 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲 8、绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的革命练习曲。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的革命练习曲。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。悲愤欲绝：1、“绝”是什么意思？2、能说说这个词语的意思吗？（气息中止、死亡）（悲痛愤怒到了极点）肖邦“悲”的是什么？“愤”的又是什么？ 悲的是起义失败，波兰人民又将陷入被欺凌、被压迫的深渊；愤的是沙皇俄国的侵略暴行 。从中你读出了什么？ 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。 9、可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的革命练习曲。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。 肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。此刻，你脑海中跳出了哪些词语？（废寝忘食、通宵达旦、夜以继日 、 殚精竭虑、鞠躬尽瘁 ） 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。 之后，波兰人民又多次举行争取独立的武装起义，终于在年月日恢复独立，成立了资产阶级共和国。但遗憾的是，肖邦再也看不到祖国恢复独立的那一天了。 但是他留下的革命练习曲却激励着全世界人民，他炽热的爱国情怀永远地留在了我们的心中。 根据他的遗嘱，他的心脏被带回祖国，存放于华沙的教堂中；另外朋友们还将他那保存了19年的泥土撒在了他在异 1、同学们，你们对音乐家有哪些了同学们，你们对音乐家有哪些了解呢？解呢？今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第一单元第一单元自由读课文，要求：（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。肖 邦咏 握腔姓肖友邦歌咏把握唱腔xixio o b bn ny ynnwwqiqin n忧烛黎卡忧郁烛光黎明卡车y yu uzhzhllk k深渊 雾霭 呐喊 盛满维斯瓦河催人奋起疾驰雾霭：雾霭：雾气。雾气。疾驰：疾驰：马车奔驰。马车奔驰。呐喊：呐喊：大声喊叫助威。大声喊叫助威。 消逝：消逝： 2、消失。消失。催人奋起：催人奋起：叫人赶快行动。叫人赶快行动。弗雷德里克弗朗西斯克肖邦（18101849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，在七岁时写了波兰舞曲，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外度过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。 同学们自由读课文，给课文分段，说说段意。第一段（第一段（1 1）：写波兰被列强瓜分，肖邦）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。被迫离开祖国。第二段（第二段（2 2）：写肖邦带着祖国的泥土，）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。告别亲人。同学们自由读课文，给课文分段，说说段意。 3、第三段（第三段（3 34 4）：写肖邦日夜思念祖国，）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。忘我地进行音乐创作。第四段（第四段（5 56 6）：写肖邦弥留之际请求把）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。他的心脏带回祖国。默读第一段，说说你从第一默读第一段，说说你从第一段中知道了什么？段中知道了什么？肖邦不得不离开祖国。同学们有感情地朗读课文第一段。那那“不得不不得不”离开的场面是怎么样的？离开的场面是怎么样的？一定令人难忘吧！让我们一起来学习第二段。一定令人难忘吧！让我们一起来学习第二段。想一想：这一段中写了告别的哪几个场景？咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯 肖邦在国外是如何表达自己的 4、爱国行肖邦在国外是如何表达自己的爱国行动的？画出文中相关的句子，读一读。动的？画出文中相关的句子，读一读。肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。的音乐创作之中。肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。同学们有感情地朗读这段话。他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作。思乡情，亡国恨， 5、随着琴声从他作、再工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。符，忘我地进行音乐创作。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”.说说你对“弥留之际”的理解。 .他为何得这样的重病？.他为什么要紧紧握着姐姐路德维卡的手？肖邦就是这样与世长辞了。肖邦就是这样与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。乡与世长辞了。同学们说说哪句话写得比较好，为什么？课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱苏教版小学六年级上册语文课件：《把我的心脏带回祖国》的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于苏教版小学六年级上册语文课件：《把我的心脏带回祖国》、苏教版小学六年级上册语文课件：《把我的心脏带回祖国》的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://wrjqt.opensoft-fs.com.cn/post/25174.html发布于：2026-05-06
